Dasar Filosofi
Perennialism
realis
Essentialism
Ideialis,Realis
Progressivism
progmatis
Reconstuctivism
progmatis
Tujuan
Mengembangkan pola pikir yang rasional
Meningkatkan dan mewujudkan peserta didik yang menyeimbangkan pengetahuan alam dan pengetahuan agama
Meningkatkan kesadaran sisiwa akan pentingnya pengetahuan agama agar pengetahuan teknologi tidak digunakan dengan tidak semestinya
Meningkatkan dan membangun rasa bersyukur atas segala nikmat yang telah diberikan pencipta.
pengetahuan
Dari luar,praktikum berpusat dari mata pelajaran dan slalu dinamis
Keterampilan akademik dalam menuntaskan belajar,melihat pada nilai kongnitif,apektif dan psikomotor
Kurikulum yang berpusat pada pola piker sehingga aktif dan relevan
Berdiskusi antar peserta didik dan persentasi untuk ,emecahkan suatu masalah
Nilai
Berdasarkan kemapuan siswa ,nyata tidak dimanupulasi
Membantu peserta didik berpikir secara kritis
Peserta didik aktif dalam proses belajar dan memahami hal-hal yang nyata
Peserta didik adalah masa depan bangsa untuk meninkatkan kualitas dan kemampuan masyarakat
kurikulum
Berpusat pada silabus yang ada dan sesui dengan kurikilum yang berlaku
Teori tanpa paraktik saling berkaitan tanpa itu semua tidak kompeten
Kurikulum merupakan suatu pegangan dalam pembelajaran
Kurikulum adalah suatu system dalam proses pembelajaran
metode
Guru kompten dan pola piker intelektual
Membuat konsep yang sesuai dengan kurikulum,meningkatan kteativitas peserta didiknya
Banyak kegiatan focus terhadap kebutuhan siswa dan saling kerja sama antara pengajar peserta didik
Memperbaiki pendidikan dengan pola pikir yang kritis dan intelektual
Pola pikir besar/ahli
John dway, charles silberman, john holt, paul goodman
Tidak ada komentar:
Posting Komentar